六年级上册 第四单元 第四课 大象出版社
4 追根溯源
活动 从化石说起
地球上的许多动植物繁衍生息、世代相传,但有些也灭绝了。人们在地层中发现了许多古代动植物的遗存,它们已经变成了化石。展示并介绍自己收集到的有关灭绝的古生物化石资料。
讨论
有些生物灭绝了,有些生物生存了下来。试以人类的进化历程为例说明原因。
搜集证据
根据古人类学家的研究,在漫长的年代里,人类经历了南方古猿、能人、直立人、智人的进化过程。从生物学分类上,现代人属于智人种。
上网收集相关信息,记录他们的主要特点。
比较、分析南方古猿—能人—直立人—智人发生了哪些变化,概括人类发展变化的过程与原因。
★生物进化是遗传和变异共同作用的结果。想一想,如果没有遗传,生物会怎样?如果没有变异又会怎样?
遗传使生物子代保持了亲代的特征;变异使生物产生新的特征,促进了生物的不断进化和发展。环境变化是生物进化的主要原因之一。
活动手册